近日，一种通过特定动作让体验者快速达到窒息缺氧状态的“死亡游戏”在一些校园流行，引发社会关注。
据体验者描述，“游戏”步骤包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等，让体验者通过自我窒息造成脑缺氧，从而带来短暂“快感”。部分学生在“游戏”后迅速晕倒，直到第二天还感觉到头痛、头晕。
“死亡游戏”导致大脑缺氧
山西医科大学第一医院神经外科主治医师王明宇接受科普时报记者采访时表示，“死亡游戏”导致大脑缺氧，一般有两种方式：一是压迫颈部，直接减少大脑血流供应；二是过度换气，降低了体内二氧化碳水平，引发碱中毒和脑缺氧。
过度换气和屏气足以造成晕厥，如果再加上同伴对胸部的挤压，脑缺氧将更加严重。这些机制共同作用，一不小心就会导致青少年意识丧失、脑损伤甚至死亡。“即使只尝试过一次，如果缺氧严重，脑损伤也将无法完全恢复，造成短期的记忆功能丧失和长期的注意力不集中，以及认知功能受损、头痛、失明或瘫痪，甚至死亡。”王明宇提醒。
密切关注孩子的行为变化
其实，早在20世纪90年代末，“死亡游戏”就已经在我国部分地区传播，并迅速被未成年人模仿。多年来，教育部及相关部门多次发出提醒，揭露此类“游戏”的危害，遏制其传播蔓延。
“死亡游戏”的“死灰复燃”是由于近来有传言称，有人在窒息片刻出现幻觉，或是“看见童年场景”，或是“目睹梦幻景色”，甚至重温了“前世记忆”。王明宇表示，青少年时期正是好奇心强烈、爱追赶潮流的时期，对危险和是非对错的辨别能力不足，很容易经不住忽悠“尝鲜”，做出不计后果的举动。
由于大脑极度依赖氧气，缺氧4分钟就会造成脑细胞不可逆损伤。王明宇提醒，家长应密切关注孩子的行为变化，如发现孩子提及与“死亡游戏”相关的词汇，或眼睛布满血丝、面部或颈部有瘀点勒痕、出现频繁严重的头痛等情况，应及时干预。“另外，学校应加强心理和安全教育，引导学生认识到‘死亡游戏’的危害，避免因好奇心或压力大而轻易尝试。”
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